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令人皮肤发痒的植物

漆树
很多人对漆树过敏，同时也会发痒出疹子
漆树的汁液也有毒

如何正确的学习？

1．勤于思考
学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。
“勤于思考”有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。相反，机械学习容易遗忘，往往只能应付眼前的考试，考试结束之后也就忘得差不多了。
2．置疑精神
小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器”，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。
3．勇于发问
学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。有时，父母或者老师会对你的问题感到不耐烦，那是他们的不对，你并没有错。千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为。所以，你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑。比如，担心别人说自己笨，担心问这个问题很傻，担心问多了老师会不耐烦……孔子说，“敏而好学，不耻下问”，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情，更何况是向老师请教呢?并且，老师根本的职责就是传道、授业、解惑。所以，当你有不懂的地方，勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越多、越来越严重，修补起来会更困难。
4．善于练习
学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。如果以为能听懂老师讲的知识就足够，那就大错特错了。没有经过练习的知识是不会牢固的。在必要的时候，还应该进行强化训练，
以增加运用知识的熟练程度。
需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要的。我们强调的是“善于练习”，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。因此，如果已熟练掌握了某个知识点，就没有必要再反复练习，此时的练习是时间的浪费，只会导致脑力的疲乏。
以上是关于学习方法的一般性的建议，它们对于各门功课都是适用的。但是，具体到不同的人、不同的课程，还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法。
比如，应该根据不同的学科选择合适的学习方法。文科、理科的学习方法会不一样；同是文科，英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异。又比如，应该根据自身的特点选择学习方法，做到扬长补短，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足之处。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习法”，该玩时就去玩，如果强迫自己坐在那里，也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注，尽量提高学习效率。有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好，这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势。反应快但不准确的同学要尽可能地细心，细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路，多与同学交流讨论。

求一首，赞美刺梅花的诗句，求自创

瑞雪点素妆， 又闻梅花香， 几多相思寄惆怅， 风扰帷帘弄忧伤。 冰魄淡淡光， 清寂梧桐凉， 依稀星星扰衷肠， 醒在眼里睡梦乡。 浮生事无常， 恩怨两茫茫， 红烛游离在婚房， 问君天涯在何方。

家里种植什么花风水好？

家里养什么花利风水，而且又好养的花呢？

虎刺梅可以合什么植物嫁接

虎刺梅与金刚纂可以嫁接

关于学习的作文

我们都生活在同一个天空下，而不同的屋檐里。“学习”是80%孩子不喜欢听到的一个词。我也包括在内。每个家庭的教育方式不同，所以有时会成为家长与孩子的一个矛盾。可这是非常正常的。我自己也有时会避免父母，因为我不想听到他们说学习。我也觉得他们很唠叨，只不过，我心里很明白，他们是为我好。每天都要问同一个问题，你猜是什么呢？没错，是：做作业了吗？当时会很愤怒，因为本来学习就很累了，还得听他们说。有的时候，我最不喜欢的就是正当我努力学习的时候，他们会到另外的房间看电脑。而且看的还是一些无关紧要的新闻。其实，这个问题我给我妈妈也谈过，她也说这样可能也不好，但是是为了不打扰我学习。学习真的有很多的挫折，也许你只希望有人能安慰，理解你。这个人有可能不是你的父母。考试没考好，我自己也不开心，但是在失败中我明白了面对。也学会了要坚强。每次让妈妈签字的时候，好了，当然我会很高兴，可当我考了一个不太理想的成绩时，我会很不想面对。可是，这个社会是充满了竞争的，也是很现实的。所以要更加的努力，才可以成功。成功与失败，只差一步之遥！你若没尽到全部的努力，失败是预料之中的。可你努力了，等你成功后，那种开心，兴奋的感觉是不一样的。所以，就算遇到了挫折，自己推自己一下就过来了。 父母也许有些时候会让你用成绩来代表一切，比如，让你用成绩换来你想要的东西。虽然，那样不好，孩子像我们也会照做。对了，成功了也要记住不骄傲，而可以自豪。

作文片段练习我是一株刺梅怎么写

给你些例子和辅导猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。 猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。 猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。 猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。 猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。 猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。 《小学语文课程标准》提出的三年级习作主要目标：1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。 可见，小学生习作是练笔，它区别于写作，更不同于创作。在三年级起步习作中，学生开始习作是一大难关，学生提笔不知该写什么？怎么写？教师如何正确引导、怎样采取行之有效的教学手段进行指导尤为重要。 片断一：激趣导入 师：“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕它。”同学们，你们知道这个谜语的谜底是什么吗？ 生：小狗。 师：这是我给我家的小狗拍的一段录像，请同学们认真看，看完后说说小狗的样子。 生：小狗全身长着黑色的皮毛，两只小耳朵总是竖起来，一双圆溜溜的眼睛，四条腿，那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样。师：我们来评一评这位同学说得怎么样？ 生：他说得很有顺序。师：能说说他是按什么顺序说的？生1：他先说小狗的全身，再说耳朵、眼睛和四条腿，最后说尾巴。生2：他说小狗的眼睛“圆溜溜”， “圆溜溜”这个词也用得很好。生3:他还说小狗的尾巴摇摆的时候像钟摆一样，说得很生动。师：同学们都听得很认真，评得非常好。片断二：巧引取材师：我可喜欢我家的小狗了，今天我特别想写写我家的小狗，除了刚才那个同学所说的，你们帮我出出主意，我还可以怎么写？生1：老师，你可以写它的叫声。生2：可以写它的动作和睡觉时的样子。生3：可以写它喜欢吃什么？师：对啊！它最喜欢吃骨头了。我每次去市场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的骨头。生4：可以写它吃东西时的样子。生5：还可以写写你和它玩的情形。……[点评：怎样写？写什么呢？老师没有直接说出来，而是让学生自己说出来，充分体现了学生是作文的主体，也可锻炼他们构思、取材的能力。布局谋篇对于三年级的孩子来说太难了，老师巧妙地将其简单化，让孩子们去大胆尝试。]片断三：迁移练习师：你们最喜欢的小动物是什么？生1：我喜欢我家的那一缸热带鱼。生2：我邻居家有一只小猫很可爱，我很喜欢它。生3：我最喜欢小白兔。……师：这些小动物的确非常可爱。你能把自己喜欢的小动物可爱的样子说给大家听吗？生1：我家养了一只小乌龟。它的头尖尖的，小小的，脖子一会儿伸得长长的，一会儿又缩回去。小乌龟背上的壳很硬，还有许多花纹，背后长着一条又细又短的尾巴。小乌龟整天喜欢在地上慢吞吞地爬来爬去。生2：我家的小白兔很漂亮。小白兔全身长满了雪白的绒毛，好像穿着一件雪白的衣服。它有一双长长的耳朵，红红的眼睛好像两颗红宝石。小白兔前面的两条腿短，后面的两条腿长，所以走路的时候是一跳一跳的。它的尾巴也是短短的，像一个小毛球似的贴在屁股后面。师：谁来评一评这位同学说得怎么样？ 生1：他说得很详细。生2：他按顺序说。生3：他说得很好，因为他用了3个比喻句。师：用上比喻句有什么好处？生：使句子很生动。师：对了，用上比喻句可以让我们的文章更加形象、更加生动、更加具体。以后，我们在写作文时可以适当用上一些比喻句。师：那么今天我们一起来写写它们，可以吗？生：可以！师：通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，写时要按顺序写，还要写出小动物的一些特点，比如，它睡觉的样子，吃东西的样子，还可以写写你平时是怎样和它玩的。写的时候还可以用上一些比喻句。这种方法，同学们学会了吗？（齐答：学会了）教学反思：三年级的习作是小学生从二年级的写几句话过渡到写250字左右的一两段话。于是，一说到作文学生头痛，老师也犯难。因为学生不是记“流水帐”，就是抄作文选，甚至有的根本无从下笔。但仔细一想，他们只是三年级的学生，他们写得少，练得更少，于是，我想到了把学习的“疑难点”和“兴趣点”相互结合起来。电视录像便于学生从各个角度反反复复地仔细观察，解决了由带实物来的不便和观察不清楚而造成说写困难的问题。我以“说说我家小狗的样子”为例，引导学生领悟观察方法，“授之以渔”。这一提问的设置，使学生在领悟中更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。让学生自我进行习作的评价，及时肯定学生说得好的地方，改进不足，这对学生不断提高说写能力很有必要。在“说”的基础上，侧重指导学生注意书面表达形式，帮助学生养成良好的写作习惯，希望这样的训练能够为三年级习作打下扎实的基础。在三年级起步习作中，教师如何正确引导、怎样采取行之有效的教学手段进行指导呢？现就本节课谈谈个人的见解。一、兴趣是最好的老师 兴趣的力量是无穷的。学生一旦有了兴趣，就会乐在其中。一些学生一提起习作就发愁，产生畏难的情绪。因而调动学生习作的积极性，激发学生习作的兴趣非常重要。排除学生心理障碍，使学生变“怕写”为“乐写”，变“要我写”为“我要写”。在求知欲的驱动下，通过仔细观察，认真比较，再自豪地把观察的结果表达出来。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”而现代教育就是充分展现人的主体性，重视学生参与的主体意识。所以，就必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。这堂课，我从两个方面来激发学生的写作兴趣：（1）从写作内容上激趣每个孩子都喜欢小动物，因此，我以我家的小狗作为指导观察的范例。通过观看我自拍的录像，学生的胃口一下子被吊了起来。加上每个同学都带来自己各自喜爱的小动物的照片，如小狗啦，小猫啦，乌龟啦……写作内容为学生所喜爱，课堂气氛一下子就被调动起来。学生浓浓的兴趣，对于教师的写作指导是十分有利的。（2） 从教学方法上激趣学生是学习的主人，只有师生加强合作，才能取得好的效果。在整个教学过程，教师充分调动学生的学习积极性。在引导学生观察小狗的生活习性时，老师有意安排让学生出出主意，还可以写些什么。这个环节是教学过程的需要，也是激发学生兴趣的需要。学生通过观看录像后，马上出谋献策，有的说写小狗的叫声，有的说可以写小狗的动作和睡觉时的样子，还有的说可以写小狗喜欢吃什么？老师及时表扬学生，让学生获得成功的体验，就能激发学生的学习兴趣，使课堂教学进入高潮。二、仔细观察，发展能力 《小学语文课程标准》提出：养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。认真观察是习作的基础。观察能力的提高，能体现出一个人作文能力的高低。在我们日常生活中，一切事物都在变化，只有认真观察，才能抓住事物特点，把事物写具体、生动。可是小学生的观察特点是观察随意性强，观察时走马观花，观察的事物过于笼统，没抓住事物的本质特征，那是由于智力发展水平处于低级阶段，意志的自控力弱的缘故。针对儿童的特点，课堂上，我从三方面指导学生观察。（1）比较中观察有比较才有鉴别。通过事物之间的比较，才能发现事物间是存在差别的，发现某一个体事物的特点。比如小狗很常见，但是通过比较，就可以引导学生发现，小狗的品种很多啦，有牧羊犬、有斑点狗、有哈巴狗……通过比较，培养学生仔细观察事物的能力。（2）按顺序观察观察要有序。如何指导学生按顺序观察小狗呢？我先指导学生观察小狗全身的毛的颜色，再回想一下平时摸下去的感觉，并练习口述；然后，引导学生再观察小狗的耳朵、眼睛、尾巴等；引导学生说出：“当看到熟人时，小狗的尾巴不停地摇摇摆摆，当看见陌生人时，小狗就汪汪地大叫起来。”这样，层层推进地引导学生按顺序观察小狗，培养学生观察事物的能力。（3）写观察日记在观察的过程中，我注重拓宽学生观察的范围，并借助于学生身边的生活，选择小学生感兴趣的观察对象，从课内引向课外。如先让同桌之间互相观察，从外貌再到爱好；当秋高气爽时，我带学生去田野里实地观察，让学生在美好的大自然中，取自己喜欢的景物、动物、植物等作为写作素材；双休日，让学生观察蚂蚁搬食，蜗牛爬行等，再把观察到的情况写下来；节假日，当学生跟随父母去商场，让他们细心观察一笔买卖是怎样进行的，也可以把自己买东西的心情、想法、挑选过程以日记形式写下来……让写观察日记成为课外作业的重要组成部分，教师可适时组织观察汇报，在学生中提倡写观察日记，以交流、巩固观察成果。这样既激发了学生的观察兴趣，又提高了学生的习作水平。三、引导想象，发展思维爱因斯坦说：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉。” 作文的过程就是想象创造的过程。丰富的想象可以丰富表达内容，使平凡的事物神采飞扬，使普通的事物耐人寻味，使文章更富感染力，表现力，从而提高作文的吸引力。只有发展了学生的想象力，才能让创新插上飞翔的翅膀。而学生的想象力是十分丰富的。课堂上，我结合教学内容，适时地引导想象，发展学生的想象能力。经过启发，学生运用比喻，对所观察的事物进行了合理的想象。有的说：“小白兔红红的眼睛是好像两颗红宝石。”有的说：“小猫的脚印好像一朵梅花。”有的说：“小狗全身的绒毛是金黄色的，像是披着一件金黄色的大衣。”通过比喻，引导学生想象，有助于发展学生的思维，也使作文增添了不少色彩。综上所述，激发兴趣，仔细观察，引导想象，是三年级习作指导的三部曲，是行之有效的。只要抓好学生起步习作的训练，一步一个脚印地往前走，优秀的文章指日可待！ 有人喜欢忠诚的狗，有人喜欢灵动温柔的鱼；有人喜欢调皮可爱的兔子，有人喜欢歌声甜美的鸟儿。而我，则偏好乖巧驯良的猫。猫，总会给人带来一点神秘感。想象在漆黑的伸手不见五指的夜里，看到一双莹亮如黄水晶般的大眼睛，那种神秘感已不言而喻了吧。而正是这份恰到好处的神秘，让我不可自拔地喜欢上了猫。猫，光是外貌就让人着迷。尖尖的三角形耳朵，一到晚上就瞪得滚圆的黄绿色眼睛，蓬蓬松松的皮毛色彩缤纷，与生俱来的贵族气质，让人想不喜欢都不行。猫的性格也是让人难以琢磨的。它呀，刚才还蜷在你怀里，一听到老鼠的动静，一下子从你的怀中溜走，闪电似地追捕那只老鼠。只见老鼠与猫爬上碗柜，“丁零哐啷”、“稀哩唰啦”，老鼠已被猫儿吃下，碗呢？也稀巴烂咯。正当你抄起扫把想要打它时，猫儿也机灵，讨饶似的“喵呜——”、“喵呜——”叫个没完。怎不让人心软？猫也是贪吃得紧。放在餐厅的几碟荤食，一夜之间不翼而飞，正当你四下寻找时，猫正在边上舔爪子哩！看他那副馋样，你就只有哭笑不得的份儿了！猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。 它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出

一道关于花的题目

满意答案生物7年级下 人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 人类起源与发展的示意图：7下P5 300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人 1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。 生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。 男女生殖系统解剖图：7下P9 生殖过程：7下P10 分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。 青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。 青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。 我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19 食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22 水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24 维生素：7下P26 食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。 消化系统的组成和功能：7下P32 消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。 营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。 食品的合理营养、食品安全：7下P37 呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。 呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。 肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。 肺的运动模式图：7下P49 肺泡和血液之间的气体交换：7下P50 一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。 血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。 血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。 血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。 白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。 血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。 动脉、毛细血管、静脉：7下P67 34、人体生命活动中会产生许多废物，这些废物通过排泄和 两种方式排出体外。 35、输尿管上接 ，下连 。 36、 和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成 神经系统。 37、近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜 方。近视眼可以配戴 透镜矫正。 38、按照神经冲动的传递方向顺序反射弧结构依次包括感受器→ → →传出神经→ 。 39小红看到老师从远处走来，当眼望着他由远至近走来时，眼球的变化是由于 的调节，使 的曲度变 了。 40、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 调节的影响。 、人类和类人猿的共同祖先是 （ ） A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 2、血红蛋白的特性是 （ ） A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离 C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离 3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 （ ） A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠 4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是… （ ） A、缩手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴 5、一个人的生命开始于 （ ） A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎 期末试卷（问卷）一、 选择题：（每题3分，共75分）1．如图所示，盲人在“阅读”盲文时利用了哪种感觉----------------------------------------------（ ）A、视觉B、触觉C、听觉D、嗅觉2．小明乘车去金华，为了防止太阳光射入，车内都拉上了窗帘，这时他发现原来在地上不动的一个空易拉罐向前滚去，则此时，汽车A、加速向前开 B、匀速运动 C、减速往前开 D、静止3．用撬棒撬石头，如图所示，手握在撬棒的未端比握在撬棒的中部要更容易些；这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关-------------------------------------------------------------------（ ）A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、施力物体 第3题 第4题4．小明、小钟一起用鱼叉去抓鱼，在河边，他们看到一小鱼（如图），你认为他们应把鱼叉往哪个方向插下去？-------------------------------------------------------------------------------------------（ ）A、AB B、AC C、AD D、都不对5．假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列哪些现象不可能发生----------------------------（ ）A、静止在水平路面上的汽车无法开动 B、我们无法手拿钢笔写字C、人站在地面上对地面没有压力 D、可以用一根手指推动火车6．刚上完《二力平衡》一节后，同学们对水平桌面上放着的自然科学课本是否受到平衡力产生了浓厚的兴趣。为此班上的四位同学还发生了争论，你认为他们的观点中正确的是-----（ ）A、甲：书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B、乙：桌面对书的支持力和书对桌面的压力是一对平衡力C、丙：书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力 D、丁：书不受到平衡力7．右图为某地的等高线地形图，图中等高线重叠处a表示------------------------------------------（ ）A、山顶 B、峭壁 C、山脊 D、山谷 8． 从平面镜里观察到某个标牌号码为“011-018”，则该标牌实际号码为--------------------------（ ）A、110-018 B、810-110 C、018-110 D、011-8109．在盆景制作中，为了植物能“枝繁叶茂”，往往要把盆中植物的顶剪掉，这是为了让哪部分更好发育A、顶芽 B、侧芽 C、根 D、花10．一次野外活动中，假如你身旁的一位老人突然晕倒且呼吸和脉搏都已停止，此时你应采取的措施及原因是---------------------------------------------------------------------------------------------（ ）A、该老人心脏停止跳动，已经死亡，不需救治B、该老人呼吸停止，已经死亡，不需救治。C、老人没有脉搏且呼吸停止，已经死亡，不需求救D、虽然脉搏、呼吸已停止，但不能判断已经死亡，应立即呼救。11．下一代植物体的第一个细胞是------------------------------------------------------------------------（ ）A、受精卵 B、精子 C、胚珠 D、卵子12．如右图所示为一物体在直线运动过程中的路程与时间关系图，其中甲、乙、丙、丁为四个相等的时间间隔，则在哪一个时间间隔中该物体的平均速度最大？---------------------------- ( )A．甲B．乙C．丙D．丁13．春暖花开，小蜜蜂在花丛中飞来飞去，脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为，有助于植物的( ) A、受精 B、种子发芽 C、传粉 D、开花
回答人的补充 2009-06-22 21:13
14、女性的主要生殖器官是（ ）A、子宫 B、子宫内 C、输卵管 D、阴道15、下列不属于男性的第二特征的是（ ）A、长胡须 B、喉结突出 C、饭量大 D、声调低沉16、雌蕊由上到下集依次为（ ）A、花柱、子房、柱头 B、柱头、花柱、子房C、柱头、花丝、子房 D、柱头、子房、花柱17、玉米的果穗常有缺粒的，下述原因不正确的是（ ）A由于传粉不足引起的 B、开花时，遇到连绵阴雨，影响传粉C、开花时，雨多、风大、气温低，昆虫不能飞出活动，影响了传粉D、柱头上没有落上花粉，子房不能发育成果实18、顶端优势有利于植物（ ）A、向高生长 B、长得粗壮 C、叶长得茂盛 D、开花结果19、关于地球自转的正确说法是（ ）A 地球自转的方向是自东向西 B、地球自转，地球表面产生了昼夜现象C、地球自转，地球表面产生了四季的变化 D、地球自转的周期是一天20、一艘轮船于2001年12月21日12点从西十二区进入东十二区后约是（ ）A、2001年12月31日12点 B、2001年12月31日13点C、2002年1月1日11点 D、2002年1月1日13点 第三章 代代相传的生命

第一节动物的生命周期

1．动物的生命周期。

动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些生长时期组成动物的生命周期。

2．动物的寿命。

动物经历生命周期的时间长度。

3．动物延续种族的方法。

包括人类、青蛙、蝗虫等动物，其延续种族的方法是生殖。生殖使动物的种族不随个体的死亡而灭绝。

4．人类、青蛙、蝗虫等的生长发育过程。

(1)人类：精子+卵子一受精卵一胚胎期一胎儿期一婴儿期一幼儿期一儿童期一青春期一中年期一老年期。

(2)青蛙：精子+卵子一受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙。

变态发育：幼体和成体在生活环境和形态结构上有很大变化的发育类型。

(3)蝗虫：精子+卵子一受精卵一若虫一成虫。(不完全变态发育) ．

若虫：除形体大小和生殖器官未成熟外，其余与成虫相似的幼虫。

(4)蝴蝶：精子+卵子一受精卵一幼虫一蛹一成虫。(完全变态发育)

第二节新生命的诞生

1．生命的起点。

精子与卵子结合生成的受精卵。

2．受精。

精子和卵子的结合。场所：输卵管。

3．精子和卵子(卵细胞)的来源。

都是由人类的生殖系统产生，其中男性的睾丸产生精子(睾丸也产生雄性激素)，女性的卵巢产生卵子(卵巢也产生雌性激素)。

4．排卵。

成熟的卵细胞从卵巢中释放出来，进入一侧的输卵管的过程。

5．妊娠期。

从卵细胞受精到胎儿出生之间的一段时间。人类妊娠期约为280天，大致可分为三个阶段：

(1)受精卵沿输卵管下行阶段：约4～7天；所需营养来自于卵黄。

(2)胚胎阶段：着床后开始的前8个星期；通过脐带和胎盘从母体获得营养。

(3)胎儿阶段：从第九个星期到出生；通过脐带和胎盘从母体获得营养。

6．分娩。

胎儿从母体产出的过程。分临产阵缩、生产和胞衣(将胎盘和其他囊膜推出子宫)三个阶段。

第三节走向成熟

1．少年儿童的生长发育。

少年儿童的生长发育共分四个时期：

婴儿期：从出生到1岁。

幼儿期：包括幼儿前期(1—3岁)和学前期(3～6或7岁)。

儿童期：又叫小学年龄期，约6或7～11或12岁。

青春期：约10～20岁。

2．青春期。

由儿童向成人过渡的时期；

(1)主要特征：生殖器官的发育和成熟。

(2)生殖器官成熟的标志：男遗精，女月经。

3．第一性征和第二性征。

(1)第一性征：男女在生殖器官上的差异。

(2)第二性征：男女除生殖器官外表现出的性别上的差异(进入青春期后出现，由性激素调节控制)。

①男性：长胡须，喉结突出，嗓音变粗，肩宽骨盆窄，长出腋毛和阴毛。

②女性：乳房隆起，皮下脂肪较多，嗓音变尖，肩窄骨盆宽，长出腋毛和阴毛。

第四节动物新老个体的更替

1．动物的两种主要生殖方式：有性生殖；无性生殖。

(1)有性生殖：通过精子和卵子的结合产生新个体。

(2)无性生殖：不需两性生殖细胞，母体能够直接产生新个体。

2．动物有性生殖的受精类型和胚胎发育方式。

(1)受精类型：体外受精；体内受精。

(2)胚胎发育方式：卵生、胎生、卵胎生。

3．动物无性生殖的类型。

分裂生殖；出芽生殖。

4．人的衰老。

身体各部分器官系统的功能逐渐退化的过程。

(1)衰老表现：视力衰退，心跳减慢，听力减退，反应变慢，体力下降，呼吸增重，肌肉萎缩干瘪，骨骼退化等。

(2)延缓衰老的方法：心情愉快，适当运动锻炼，合理饮食与营养等。

5．人的死亡。

(1)特征：心脏、肺、大脑停止活动。

(2)标志：大脑停止活动(脑死亡)。

第五节植物的一生

1．种子。

(1)种子结构：种皮、胚(含胚根、胚芽、胚轴、子叶)、胚乳(某些种子在形成过程中消失)。

(2)种子分类：依据有无胚乳可分为有胚乳或无胚乳种子；依据子叶数目可分单子叶或双子叶植物种子。

(3)种子萌发：

①条件：外部条件：充足的水和氧气、适宜的温度。

内在条件：饱满的活种子，完整胚，去休眠。

②种子萌发时各部分的变化：胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶。

2．芽。

未发育的茎叶或花称为芽。

(1)芽的分类：依据将来发育成的结构可分为叶芽、花芽、混合芽；依据着生部位可分为顶芽和侧芽(腋芽)。

(2)叶芽的结构：生长点、叶原基(幼叶的雏形)、幼芽(幼叶)、芽轴、芽原基(芽的雏形)。

(3)顶芽发育和侧芽发育的关系：顶芽在生长上占有优势，顶芽的存在抑制侧芽的生长(顶端优势)。

顶端优势从顶芽开始，沿茎下行而逐渐减小，终至全部消失，两侧枝也随着顶端优势的逐渐消失而次第发展起来。侧枝上的顶芽也存在着对侧枝上侧芽的优势。切去顶芽，侧芽不受抑制，于是侧芽就发展起来了。

3．花、果实、种子的关系。

(1)花的结构：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。

花的主要结构：雌蕊和雄蕊，它们分别产生卵细胞和精子。

(2)传粉后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

4．植物的生命周期。

种子萌发一幼苗生长发育一成株开花结果一死亡

第六节植物生殖方式的多样性

1．植物的有性生殖。

(1)开花：萼片花瓣张开，雄蕊伸长花药裂开，雌蕊伸长柱头分泌黏液的过程。

(2)传粉。

①定义：花粉落到雌蕊的柱头上的过程。

②类型：自花传粉(接受同一朵花的花粉)，异花传粉。

③异花传粉：按媒介(风、昆虫、水等)的不同可将花分类：

虫媒花：花冠芳香鲜艳(香气比颜色对昆虫有更大吸引力)、甘甜花蜜。

风媒花：花被小或退化，无香味和蜜腺；花粉多轻而干燥，柱头呈羽毛状或具分叉。

(3)双受精：两精子分别与卵细胞和两个极核融合，分别形成受精卵和受精极核。这是绿色开花植物所特有现象。

2．植物的无性生殖。

(1)类型：孢子繁殖、营养繁殖、组织培养。

(2)营养繁殖：①定义：用营养器官根、茎、叶进行繁殖。

②举例：马铃薯块茎、番薯块根、秋海棠的叶等。

③优点：可保持优良性状且繁殖快。

④常用方法：分根、压条、扦插、嫁接。



第三张知识能力训练

1．卵生动物和胎生动物的主要区别是( )．

A．受精作用的方式不同 B．个体发育的起点不同

C．胚胎发育的场所不同 D.胚后发育的方式不同

2．生物界中最普遍最重要的生殖方式是……………………………………………( )

A．分裂生殖 B．有性生殖 C．无性生殖 D．出芽生殖

3．计划生育中，被结扎了输精管或输卵管的男子或女子将…………………………( )

A．仍具有生殖能力并维持第二性征 B．失去生殖能力，但能维持第二性征

c．具有生殖能力，第二性征消失 D．失去生殖能力．第二性征消失

4．通常人类参与受精时排出的精子数、卵细胞数和形成的受精卵数分别是 ( )

(A)1个，1个，1个 (B)2个，1个，1个

(C)1个，许多个，1个 (D)许多个，1个，1个

5．下列哪一项与发育形成种子结构无关 ( )

(A)子房壁 (B)珠被 (C)受精卵 (D)受精极核

6．下列不属于青春期发育特点的是…………………………………………………( )

A.出现第一性征 B.大脑结构和功能发育较快C.男子开始出现遗精 D.女子开始出现月经

7．下列各种生理变化中，不属于第二性征的是………………………………………( )

A．女性骨盆变得宽大 B．男性长出胡须

C．生殖器官发育 D．男性声调变低沉

8．在治感冒药“泰诺”的注意事项中：孕妇及哺乳妇女服用应遵医嘱。说明 ( )

(A)此药怀孕妇女绝对不能服用 (B)此药孕妇及哺乳妇女随时可服用

(C)此药对胎儿或婴儿没有影响 (D)此药可能对胎儿或婴儿有副作用

9．在青春期，人体日常摄取的食物量往往比成年人大的原因是( )．

A．体力消耗很大 B．同化作用强于异化作用

C．新陈代谢旺盛 D．异化作用强于同化作用

有谁知道养花小知识？急用~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　养花小知识

　　杜鹃花：喜气候凉爽、湿润、通风良好的环境，适宜生长温度为13℃至25℃。　　
　　绿宝石：喜温暖、湿润的环境，较喜光，也耐阴。生长适温为20～30℃，越冬温度不低于13℃。 喜疏松、肥沃、富含有机质的土壤。

　　凤梨：凤梨科多年生常绿附生草本。喜温暖、湿润、光照充足的环境，忌夏季强光直射。生长适温为22～28℃，越冬温度应保持10℃以上。


　　米兰：楝科常绿灌木。喜温暖、湿润、光照充足的环境。气温在25℃以上时，其生长旺盛，新枝顶端叶腋孕生花穗。怕干旱，忌寒冷，越冬温度应保持在12℃以上。要求疏松、肥沃的微酸性土壤。

　　橡皮树：桑科无花果（榕）属。常绿乔木，橡皮树喜欢温暖、湿润的气候条件。橡皮树一般置于室内半阴处，不可接受过多的直射阳光。安排好位置后，切忌移动。
　　吊兰：多年生矮生常绿草本植物，性喜温暖、湿润及半阴的环境。置于光线较强或阴暗处都不影响观赏效果，冬季温度不低于7℃，即可正常生长。

　　芦荟：适应春季湿润，秋冬干燥、温暖，阳光充足的环境。夏天可置于室外阳光充足处，阳光越足叶子越美丽，冬天应放在光线好、温度5℃以上即可，夏季生长温度20～30℃，夏季浇中等量水，冬季少浇， 2～3年换一次盆。
　　君子兰：石蒜科多年生常绿草本。喜、温暖、湿润、凉爽、半阴的环境。生长适温为15～25℃，开花适温为15～20℃。较耐寒，不耐高温，不耐水湿，有一定耐旱性。要求疏松肥沃、排水良好的微酸性土壤。
　　木槿--锦葵科
　　拉丁名： Hibiscus syriacus
　　别名： 朝开暮落花、篱障花
　　科属： 锦葵科
　　产地与习性： 原产中国。遍及黄河以南各省。
　　朝鲜半岛、印度、叙利亚也有分布。为落叶灌木
　　或小乔木。温带及亚热带树种。喜光，稍耐阴，
　　耐水湿，也耐干旱。宜湿润肥沃土壤。抗寒性较强。
　　夏秋开花，每朵花开放约2日，朝开暮合。
　　形态特征： 株高3-4m，小枝幼叶被绒毛，分枝多，树冠卵形。叶互生，卵形或菱状卵形，先端钝，常三裂。花单生叶腋，径5-8cm，颜色有紫、粉、红白等
　　繁殖与栽培： 通常以扦插法繁殖，极易成活。单瓣者也可播种繁殖。栽培管理粗放。木槿生长强健，病虫危害少。偶有棉蚜危害。
　　应用： 木槿枝叶繁茂，花期长，花朵而繁密，有不同花色，花型的变种或品种，且在夏秋花少时开放，为园林中优良的观花树种，宜丛植点缀于阶前、墙下、水边、池畔，南方各省常用作花篱。
　　秋海棠--秋海棠科
　　花卉/植物名： 秋海棠
　　拉丁名： Begonia evansiana
　　别名： 八月春、断肠花、相思草
　　科属： 秋海棠科
　　产地与习性： 原产中国，为多年生草本植物。喜阴
　　湿，忌阳光直射。怕干旱和水涝。冬季有休眠习性。
　　花期8-9月。
　　形态特征： 属球根类秋海棠，株高50-70cm，块茎球形，茎直立，上部分枝。叶片宽卵形，顶端渐尖，基部斜心形，边缘细波状，通常背面为紫红色。聚伞花序，腋生，花朵淡红色。
　　繁殖与栽培： 分株或播种法繁殖。4-5月播种，播后15天左右发芽，因种子较小，覆土宜浅。采集叶腋间的小珠芽栽种，一星期后可发芽，当年开花，夏、秋季除及时浇水外，还要向叶面喷水。夏季应避免日光直射。
　　应用： 可种于花坛、花境和阴湿的树荫下

　　紫薇--千屈菜科
　　花卉/植物名： 紫薇
　　拉丁名： Lagerstroemia indica
　　别名： 百日红、满堂红、痒痒树
　　科属： 千屈菜科
　　产地与习性： 原产亚洲至大洋洲。中国为主要
　　分布中心和栽培中心，广布于长江流域各省区。
　　湖北、江西、湖南、四川、浙江等省低海拔山坡
　　及林缘地带仍有野生。紫薇是本属中抗寒性最强的一种。为落叶乔木，喜温暖气候，耐热，有一定的抗寒性，喜中性偏酸土壤。抗污染能力较强。夏、秋季开花，花期长达130余天。
　　形态特征： 株高约10cm。树皮呈长薄片状剥落，皮落后树干光滑，小枝略呈四棱形，常有狭翅。单叶对生或近对生，椭圆形至倒卵形。圆锥花序着生于当年生枝端，花有红、粉、堇、白等色3-5cm，边缘皱波状。
　　繁殖与栽培： 用播种、扦插、分蘖等法繁殖。一般采用春播，实生苗当年便可开花，新老枝，甚至老干均能扦插成活，成活率可达90%-95%。春季施基肥，5-6月施追肥。紫薇要重剪，以促进萌发粗壮而较长的枝条，从而达到满树繁花的效果。在多湿的气候条件下易染煤污病和白粉病。
　　应用： 炎夏群花凋谢，独紫薇繁花竞放。花色艳丽，花期长久。紫薇可在各类园林绿地中种植。也可用于街道绿化和盆栽观赏。

　　景天科--长寿花花卉/植物名： 长寿花
　　拉丁名： Kalanchoe blossfeldiana ‘Tom Thumb’
　　别名： 寿星花、圣诞伽蓝菜、矮生伽蓝菜
　　科属： 景天科
　　产地与习性： 原产非洲马达加斯加岛阳光充足
　　的热带地区。为多年生肉质草本植物。喜阳光
　　充足，但在室内散射光的条件下也生长良好。耐
　　干旱，对土壤要求不严，宜砂质壤土。生长适温
　　15-25℃，30℃以上则生长迟缓。花期1-4月。
　　形态特征： 茎直立，株高10-30cm。株幅15-30cm。全株光滑无毛。叶肉质，交互对生。长圆形，叶片上半部具圆齿或呈波状，下半部全缘，深绿，有光泽，边缘略带红色。圆锥状聚伞花序，直立，单株有花序6-7个，着花80-290朵，小花高脚蝶状，花色有绯红色、桃红或紫红等。
　　繁殖与栽培： 多用扦插法繁殖，于5-6月或8-9月进行。在20-30℃条件下，10-15天即可生根。为短日照植物，生长良好的植株经短日照处理3-4个星期，即有花蕾出现。应定期施腐熟液肥或复合肥料。栽培中常有介壳虫危害。
　　应用： 长寿花植株矮小、株型紧凑，花朵细密拥簇成团，整体观赏效果极佳。为冬季室内分盆花，布置窗台、书桌、几案等处。

刺梅这种植物用一篇作文怎么写（400字以上）？

　　刺梅　　我家有一盆刺梅，刚从奶奶家搬来的时候很小，现在慢慢长大了。　　刺梅喜欢生长在有阳光的地方，不喜欢在阴凉的地方。平时不能光给刺梅浇水，只有土很干了才能浇水。　　刺梅一年四季都能开花，夏季和秋季做为生长期，冬季温度在15度以上，就能继续开花。　　刺梅的茎上长满了小刺。小刺刚长出来的时候很柔软，然后慢慢变硬，后来就变成了箭那般锐利，不小心一碰就疼。刺梅长大了的叶子是绿色的，而新叶则是金绿色的。刺梅的叶子从来都是“三个一群，五个一伙”地生长，像是在商量什么事。刺梅的叶子又细又长，非常好看。　　今天，我一不小心把刺梅的叶子弄掉了两片，突然叶根上流出了白色的乳汁。我上网一查，原来这些乳汁是用来保护自己的。　　春天刚来，刺梅的叶根处就会窜出一根根花箭，花箭上顶着淡红色的花苞。开花时，淡红色的小花苞慢慢绽开，开出了红红的小花。一个花箭上最少能开两朵，多的能开四朵、六朵，都是成双成对的开放。一朵朵红红的小花像一个个小喇叭。　　刺梅给我带来了许多快乐，因为它充满生机，充满活力，更充满了力量！我非常喜欢我家的这盆刺梅。