校本课程和校本教材有什么区别

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校本课程和校本教材存在多方面的区别：

概念内涵

校本课程：是学校基于自身的教育理念、办学目标以及学生的需求和特点，自主开发、设计和实施的课程体系。它强调的是学校在课程开发与实施过程中的自主性和独特性，涵盖了课程目标、内容、实施方法、评价方式等一系列完整的课程要素，是一个动态的、不断完善的教育教学活动系统。例如，有的学校根据当地丰富的民间艺术资源，开发了包含剪纸、刺绣等多种民间艺术形式学习的校本课程，旨在培养学生对本土文化的兴趣和传承能力。

校本教材：则是依据校本课程目标编写的、供师生在教学过程中使用的资料，是校本课程内容的重要载体。它将校本课程所涉及的知识、技能、方法等以书面文字、图片、图表等形式呈现出来，为教学活动提供具体的素材和依据。比如上述民间艺术校本课程配套的校本教材，会详细介绍剪纸的工具、步骤、图案设计，刺绣的针法、色彩搭配等内容。

范围与侧重点

校本课程：范围更为广泛，侧重于整体规划和实施。它不仅要确定课程目标，还要考虑如何组织教学活动、选择合适的教学方法、安排教学时间和空间、建立有效的评价机制等，以确保课程能够达到预期的教育效果，促进学生全面发展。例如在制定一门科技创新校本课程时，除了明确培养学生创新思维和实践能力的目标外，还要规划每周的课时安排、是采用小组合作探究还是个人独立研究的教学方式、怎样评价学生的学习成果等。

校本教材：重点在于知识内容的整理和编写。它围绕校本课程的主题，系统地梳理相关知识、技能要点，按照一定的逻辑结构和编排方式，将这些内容编写成便于学生学习和教师教学的教材。如针对书法校本课程编写的校本教材，会按照书法字体演变顺序，从篆书、隶书到楷书、行书、草书，依次介绍每种字体的特点、书写技巧，并配有大量名家作品赏析和示范练习字帖。