什么是要素教育,名词解释定义是?

要素教育是18世纪末19世纪初瑞士教育家裴斯泰洛齐提出的重要教育理论。

要素教育认为，初等学校的各种教育都应从最简单的要素开始，然后逐渐转到日益复杂的要素，以便循序渐进地促进人的和谐发展。

裴斯泰洛齐认为，在一切知识中都存在着一些最简单的要素，儿童掌握了这些简单要素后，就能够认识他们周围的世界。

在德育方面，要素是儿童对母亲的爱。

因为这种爱是最自然、最原始的情感，以此为基础，逐步扩展到对家庭其他成员的爱，再到对全人类的爱，并由此形成良好的道德品质。

在智育方面，要素是数目、形状和语言。

数目对应算术，通过认识数字、数量关系等开启数学学习；形状对应几何，从认识简单图形开始培养空间感知和几何认知；语言对应语文，从发音、单词学习逐步发展到阅读、写作等能力。

在体育方面，要素是各关节的运动，即通过简单的关节活动，如伸展、弯曲等动作，逐渐发展到更为复杂的体育技能和身体协调能力。

要素教育理论为初等教育提供了一种系统、科学且符合儿童身心发展规律的教育方法和思路，对后世教育发展产生了深远影响，推动了教育科学化进程，促使教育更加关注儿童个体发展和教育教学的基础性与系统性。

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