我从游戏中学到了语文的初中作文

我从游戏中学到了语文有人觉得游戏是浪费时间，是让人玩物丧志的东西。

但我却不这么认为，很多时候，游戏也能成为我们学习知识的有趣途径，我就从游戏中学到了不少语文知识。

小时候，我特别喜欢玩猜字谜游戏。

记得有一次家庭聚会，大人们为了增添乐趣，组织了一场猜字谜大赛。

当时，哥哥给出了一个谜面：“一口咬掉牛尾巴。

”这可把我难住了，我绞尽脑汁，怎么也想不出来。

看着我一脸困惑的样子，哥哥提示我可以从字形上去思考。

我静下心来，仔细琢磨，突然灵机一动：“口”咬掉了“牛”的下面部分，那不就是“告”字吗？我兴奋地喊出答案，答对了！那一刻，我心里充满了成就感，也第一次发现汉字竟然如此有趣，通过巧妙地拆分和组合就能创造出这么多有意思的谜题。

从那以后，我对汉字的结构和含义产生了浓厚的兴趣，没事就找各种字谜来猜，在这个过程中，我认识了更多的汉字，对汉字的理解也更加深刻，语文基础打得更牢固了。

随着年龄增长，我开始接触一些诗词类游戏，比如“飞花令”。

在一档文化综艺节目中，选手们进行“飞花令”对决的精彩场面深深吸引了我。

他们出口成章，一句接一句含有特定字的诗词从口中流利说出，让我羡慕不已。

于是，我拉着爸爸妈妈在家里也玩起了“飞花令”。

我们以“月”为主题字，轮流说出带“月”字的诗词。

一开始，我只能想到一些简单常见的，像“举头望明月，低头思故乡”“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。

但在和父母一轮又一轮的较量中，我为了不输给他们，不断地翻阅诗词书籍，积累了越来越多的诗词。

每次轮到我时，脑海里就会快速搜索那些读过的诗词，努力想出一句既符合规则又新颖的。

在这个过程中，我不仅记住了大量优美的诗词，还感受到了诗词的韵律美和意境美。

“飞花令”让我沉浸在诗词的海洋里，领略到了中国古代文化的博大精深，也极大地提高了我的语文素养。

还有成语接龙游戏，也是我常玩的。

这个游戏规则是用上一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字依次类推。

有一回，朋友说“一帆风顺”，我马上接“顺藤摸瓜”，接着另一个朋友接“瓜熟蒂落”……就这样，我们一个接一个地往下接，有时候遇到比较生僻的字，大家就会停下来查字典，弄清楚这个字能组成哪些成语，以及这些成语的含义和用法。

通过这个游戏，我学到了许多以前没听过或不太理解的成语，而且能够更加准确地运用它们。

现在写作文时，那些积累下来的成语常常能恰到好处地出现在我的笔下，为文章增色不少。

游戏不再仅仅是娱乐，更是我学习语文的好帮手。

它让我在轻松愉快的氛围中，不知不觉地积累了词汇、理解了诗词、掌握了汉字的奥秘。

在未来的日子里，我相信我还能从更多的游戏中汲取语文知识，让语文学习之路变得更加丰富多彩。

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