高考语文作文写作之材料作文的写作方法
材料作文是高考语文作文常见题型之一,以下是针对材料作文的写作方法: 一、精准审题立意 全面理解材料:仔细阅读材料,明确材料的类型(叙事类、议论类、寓言类、诗歌类等)、核心内容、涉及的人物或事物、事件的起因经过结果等。
对于多则材料,要找出它们之间的关联点,是相同观点、相反观点还是互补关系等。
抓住关键信息:留意材料中的关键词、关键句,这些往往是立意的突破口。
比如体现作者情感倾向的词,或是点明主旨的句子。
例如材料中出现“然而”“但是”等转折词,转折后的内容可能就是重点。
多角度思考立意:从不同人物、不同角度去分析材料,挖掘多种立意。
但要注意选择符合主流价值观、自己有话可说且新颖独特的立意。
如材料讲述一个人克服困难取得成功的故事,可以从主人公面对困难的态度、坚持的精神、外界因素的影响等多个角度立意。
二、巧妙拟定标题 直接点明主题:让标题直接体现文章的中心思想,简洁明了,使读者快速了解文章主旨。
如材料围绕诚信展开,标题可拟为《诚信是做人之本》。
运用修辞手法:使用比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法,增强标题的生动性和吸引力。
例如以梦想为话题,《梦想是人生的灯塔》运用比喻,形象地阐述了梦想的指引作用。
设置悬念:引发读者的好奇心,促使他们继续阅读文章以寻求答案。
如《他为什么放弃了百万年薪?》这样的标题能激发读者兴趣。
三、合理搭建结构 “引 - 议 - 联 - 结”结构 引:开头引用材料,简要概括材料内容,引出自己的观点。
注意引用要简洁,不可照搬原文。
议:对观点进行分析议论,阐述观点的正确性和重要性。
可以运用道理论证、举例论证等方法,增强说服力。
联:联系现实生活,列举具体事例,将材料观点与现实相结合,展现文章的现实意义。
结:结尾总结全文,再次强调观点,或者提出呼吁、展望等,收束有力。
并列式结构:围绕中心论点,从不同角度列出几个并列的分论点,每个分论点独立成段阐述,共同支撑中心论点。
例如以“宽容”为话题,分论点可以是“宽容是一种美德”“宽容能化解矛盾”“宽容能成就人生”等。
递进式结构:文章各层次之间层层深入、步步推进。
一般按照“是什么 - 为什么 - 怎么样”的思路展开,先解释概念,再分析原因,最后提出解决问题的方法。
四、充实丰富内容 充分运用论据:论据分为事实论据和道理论据。
事实论据包括名人故事、历史事件、社会热点等;道理论据涵盖名言警句、科学原理、俗语谚语等。
如论述勤奋的重要性,可列举爱迪生经过无数次实验发明电灯的事例,再引用“一分耕耘,一分收获”等名言。
结合自身感悟:在论述过程中融入自己的思考和感悟,使文章更具真情实感。
可以讲述自己的亲身经历,或者谈谈对某个现象的独特看法。
五、注重语言表达 准确清晰:用词准确恰当,避免出现错别字和语病。
语句通顺流畅,表意清晰明了,让读者能够轻松理解文章内容。
生动形象:运用多种表达方式和修辞手法,增强语言的感染力。
如描写景物时运用细腻的笔触,抒情时运用优美的语句,使文章富有文采。
灵活多变:长短句结合、整散句结合,使文章节奏明快,错落有致。
同时,注意语言风格要与文章主题相契合,庄重的主题宜用严谨规范的语言,活泼的主题可适当使用轻松幽默的表达。