我的教育叙事故事

点亮心灯的那一刻在我不长不短的教学生涯里，遇到过形形色色的学生，而小宇，无疑是那个让我最为难忘，也让我对教育有了更深感悟的孩子。

小宇是个转校生，刚来到班级时，他总是默默地坐在角落里，眼神游离，很少主动与同学们交流。

课堂上，无论我提出多么有趣的问题，他都只是静静地坐着，从不举手发言。

课后，别的同学嬉笑打闹，他却总是一个人发呆。

作为班主任，我看在眼里，急在心里，决定找个机会和他好好聊聊。

一天放学后，我把小宇叫到了办公室。

起初，他显得十分紧张，低着头，双手不停地摆弄着衣角。

我尽量用温和的语气问他：“小宇，来到新学校感觉怎么样呀？”他犹豫了一下，小声地回答：“还好。

”我接着问：“那在学习上有没有什么困难呢？”他沉默了许久，才轻轻地摇了摇头。

这次谈话，并没有让我了解到太多有用的信息，但我能感觉到，他心里似乎藏着很多事。

之后的日子里，我更加留意小宇的一举一动。

我发现他对绘画很感兴趣，每次美术课上，他都画得特别认真，而且画得相当不错。

于是，我决定从绘画这个切入点，走进他的内心世界。

学校组织了一次绘画比赛，我鼓励小宇参加。

一开始，他有些犹豫，担心自己画得不好。

我拍了拍他的肩膀，说：“小宇，老师相信你，你有很棒的绘画天赋，大胆去画吧！”在我的鼓励下，小宇终于鼓起勇气报了名。

那段时间，小宇每天都会利用课余时间练习绘画。

看着他专注的样子，我感到十分欣慰。

比赛那天，小宇早早地来到了赛场，眼神里透露出一丝紧张和期待。

当他拿起画笔的那一刻，整个人仿佛都变了，变得自信而坚定。

比赛结果出来了，小宇获得了一等奖。

当我在全班同学面前宣布这个消息时，教室里响起了热烈的掌声。

小宇走上讲台，接过奖状的那一刻，他的脸上露出了灿烂的笑容，眼中闪烁着激动的泪花。

从那以后，小宇像是变了一个人。

他开始主动和同学们交流，课堂上也变得积极活跃起来，经常举手发言。

看到他的转变，我由衷地感到高兴。

后来，在一次作文课上，小宇写了一篇名为《我的老师》的作文。

他在作文里写道：“老师，是您发现了我对绘画的热爱，是您给了我勇气和信心，让我重新找到了自己。

以前，我觉得自己是个被遗忘的人，直到您像一束光照进了我的生活……”读到这些文字时，我的眼眶湿润了。

这件事让我深刻地认识到，每个孩子都是一颗独特的种子，他们或许在成长的过程中会遇到各种挫折和困难，暂时迷失方向。

而作为教师，我们的责任就是要用心去观察、去发现，找到那把打开他们心门的钥匙，给予他们关爱和鼓励，让他们在温暖的阳光下茁壮成长。

在教育的道路上，我们或许会遇到许多挑战，但只要我们怀揣着一颗真诚的爱心，耐心地去倾听孩子们的心声，就一定能点亮他们心中那盏希望的明灯，引领他们走向美好的未来。

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