五七干校的历史简介
五七干校是“文化大革命”期间，为贯彻毛泽东“五七指示” ，将党政机关干部、科技人员和大专院校教师等下放到农村，进行劳动锻炼、思想改造的场所。以下是详细介绍：
起源与背景
1966年5月7日 ，毛泽东看了总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后，给林彪写了一封信（简称“五七指示”）。信中提出各行各业均应一业为主，兼学别样，从事农副业生产，批判资产阶级。随后，全国各地纷纷响应，开始创办五七干校。
发展历程
创办初期（1968 - 1970年）：1968年10月5日，《人民日报》在头版头条发表了黑龙江省革委会《柳河五七干校为机关革命化提供了新的经验》的报道，并加编者按传达毛泽东关于干部下放劳动的指示。此后，五七干校在全国范围内迅速兴办起来。大批党政机关干部、知识分子、青年学生等被下放到五七干校，接受“再教育”。
大规模建设阶段（1970 - 1973年）：这一时期，五七干校进入大规模建设阶段，几乎每个县、每个大型企业和单位都设有五七干校。学员们在干校参加农业生产劳动，如种地、养猪、砍柴等，同时还要进行政治学习和思想汇报，接受所谓的“阶级斗争教育”。
后期调整（1973 - 1976年）：随着“文化大革命”后期形势的变化，五七干校的办学方向和任务也有所调整。一些干校开始注重结合生产实际，开展一些技术培训和科研活动，但总体上仍受极“左”思潮的影响。
主要活动与影响
劳动锻炼：五七干校的主要活动之一是组织学员参加体力劳动。通过种地、养殖、基建等劳动，让学员们体验农民生活，改造思想。例如，许多知识分子此前缺乏体力劳动经验，在干校中学会了各种农活技能。
思想改造：强调政治学习和思想批判，要求学员们对照“无产阶级专政下继续革命的理论”，检查自己的“资产阶级思想”。这种思想改造运动在当时的政治氛围下，对学员的思想造成了极大的冲击和扭曲。
正面影响：从客观角度看，五七干校对部分学员来说，使其了解了基层和农村的实际情况，增强了劳动观念和对艰苦生活的适应能力。一些学员在干校期间与当地农民建立了深厚的感情，对日后的工作和生活产生了积极影响。
负面影响：五七干校是“文化大革命”极“左”路线的产物，它打乱了正常的工作和生活秩序，使大批干部、知识分子被迫离开工作岗位，耽误了他们的业务钻研和知识更新，给国家的现代化建设和人才培养造成了严重损失。
结束与落幕
1976年10月，“文化大革命”结束。随着拨乱反正工作的推进，五七干校陆续停办。到20世纪80年代初，各地的五七干校基本完成了历史使命，退出了历史舞台。五七干校作为特定历史时期的产物，见证了那个时代的混乱与曲折，也为后人反思这段历史提供了重要的研究素材。
- 上一篇：bookcase和bookshelf的区别
- 下一篇：ip 地址反查域名
您可能感兴趣
-
-
第十一世班禅额尔德尼·确吉杰布，于1990年2月13日出生在西
-
-
江西致远中学是一所位于江西省铅山县的全日制寄宿私立中学，以下为
-
-
延乔路位于安徽省合肥市，它背后承载着深厚且令人动容的历史故事，与
-
-
《神奇的警犬》故事简介《神奇的警犬》讲述了围绕着警犬及其训
-
-
《无节操摄影部》是一部包含较多不适当、低俗内容的作品。这类作
-
-
《羞耻心的文化史》是日本学者鹫田清一创作的一部探讨羞耻心这一
-
-
西红柿一、基本信息西红柿（学名：Solanum lycopersicum），又称番茄，是
-
-
所谓"中国食人村"并非广为人知且被普遍认可的存在，并没有确切、
-
-
周楚楚是中国内地女演员，出演过不少令人印象深刻的影视作品：《野草
-
-
海灯法师（1902年－1989年），俗名范靖鹤，法名宣明、号海灯，晚年自号"无病