作文一：《温暖的援手》 在我的记忆长河中，有一件事如璀璨星辰般闪耀，那是一位陌生人给予我的无私帮助，让我至今难以忘怀。

那是一个寒冷的冬日傍晚，我独自骑着自行车回家。

凛冽的寒风如刀子般刮过脸颊，我不禁裹紧了身上的棉衣。

当骑到一个下坡路段时，由于路面结冰，车轮突然打滑，我连人带车重重地摔倒在地上。

我的膝盖和手掌擦破了皮，鲜血渗出，钻心的疼痛袭来，让我一时无法起身。

自行车也歪倒在一旁，链条掉了下来，车把也扭曲变形。

正当我感到无助和绝望时，一位路过的叔叔停下了脚步。

他急忙走到我身边，关切地问：“孩子，你没事吧？疼不疼？”我忍着泪水，虚弱地点了点头。

叔叔小心翼翼地扶起我，查看了我的伤口，然后从口袋里掏出纸巾，轻轻为我擦拭伤口上的血迹。

他一边擦一边安慰我：“别怕，孩子，伤口不算严重，我送你去附近的诊所处理一下。

” 接着，叔叔费力地将我的自行车搬到路边，拦了一辆出租车。

在出租车上，他一直紧紧握着我的手，给我力量和温暖。

到了诊所，叔叔又忙前忙后，挂号、找医生、拿药，一刻也不停歇。

医生为我处理伤口时，叔叔在一旁不断地鼓励我要坚强。

处理完伤口后，叔叔又帮我联系了我的父母，并一直陪着我等待。

直到爸爸妈妈赶到，叔叔才放心地离开。

望着叔叔远去的背影，我的心中充满了感激。

虽然我不知道他的姓名，但他那温暖的援手和善良的心地，如同冬日里的暖阳，照亮并温暖了我的心房。

这份来自陌生人的关爱，我会永远铭记在心，并将它传递下去。

作文二：《那把倾斜的伞》 童年的记忆里，总有一把倾斜的伞，为我遮挡风雨，那是爷爷对我满满的爱。

小时候，每逢下雨天，爷爷总会撑着那把墨绿色的大伞来学校接我。

从教室出来，远远就能看见爷爷高大的身影，手中举着那把大伞，在雨幕中格外显眼。

我欢快地奔向爷爷，钻进伞下。

一路上，雨滴打在伞面上，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。

我好奇地抬头，却发现头顶的天空是墨绿色的，而爷爷那边，大半个身子都露在伞外，雨水顺着他的肩膀、手臂流淌而下。

“爷爷，伞歪了。

”我提醒道。

“没有歪呀，孩子。

”爷爷微笑着回答，目光中满是宠溺。

我疑惑地看看头顶的伞，又看看爷爷，明明伞是歪向我这边的呀。

就这样，在那把倾斜的伞下，我度过了一个又一个雨天。

后来，我渐渐长大，个头也超过了爷爷。

又是一个下雨天，我和爷爷一起出门，这次换我撑伞。

走在路上，我不自觉地将伞倾斜向爷爷那边，为他挡住风雨。

爷爷抬头看了看伞，又看看我，眼中闪过一丝惊喜和感动。

“伞歪了，孩子。

”爷爷轻声说道。

“没有歪呀，爷爷。

”我学着爷爷当年的语气回答。

那一刻，我明白了，那把倾斜的伞传递的不仅仅是一份呵护，更是长辈对晚辈深深的爱。

这份爱，在岁月的流转中，从未改变，并且在我心中生根发芽，让我懂得了如何去关爱他人。

作文三：《难忘的补课时光》 在学习的道路上，我曾遇到过困难，是老师的耐心帮助，让我重新找回了信心，走上正轨。

那是在小学五年级的时候，数学课程的难度逐渐增加，我在学习上开始有些吃力，尤其是解方程这一部分，我总是掌握不好方法，作业和考试的成绩都很不理想。

班主任李老师发现了我的问题，主动提出要帮我补课。

放学后，同学们都陆续离开了教室，而我则留在教室里，和李老师一起攻克数学难题。

李老师先从最基础的概念讲起，她用通俗易懂的语言，结合生活中的例子，让我理解方程的含义和作用。

为了让我更好地掌握解方程的步骤，她在黑板上详细地写下每一道例题，一步一步地讲解，边写边问我是否明白。

遇到我不懂的地方，李老师从不厌烦，而是反复讲解，直到我完全理解为止。

她还准备了一些针对性的练习题，让我当场练习，及时纠正我的错误。

补课的时光总是过得很快，不知不觉天色已晚。

李老师怕我饿，还会从办公室拿出一些零食给我吃。

在李老师的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，对方程的理解也越来越透彻。

期末考试时，我的数学成绩有了显著的进步。

当我拿着试卷，看到那令人满意的分数时，心中充满了对李老师的感激之情。

那段难忘的补课时光，不仅让我学到了知识，更让我感受到了老师对学生的关爱和责任。

李老师的帮助如明灯照亮了我学习的道路，让我明白，只要努力，遇到困难不放弃，就一定能取得进步。

作文四：《公交车上的温暖》 生活中，总有一些不经意的瞬间，能让人感受到人性的美好和温暖，就像那次在公交车上发生的事情。

那是一个工作日的早晨，我像往常一样挤上了拥挤的公交车。

车厢里人挨着人，空气有些闷热。

车子行驶到一个站点时，又上来了许多乘客，车厢变得更加拥挤不堪。

我努力地站稳脚跟，手紧紧抓住扶手。

突然，车子一个急刹车，我没站稳，向前扑了出去，重重地踩在了一位阿姨的脚上。

我心里一惊，心想这下糟了，肯定要被骂了。

我急忙抬起头，满脸愧疚地对阿姨说：“阿姨，对不起，我不是故意的，您没事吧？”阿姨皱了皱眉头，但很快又舒展开来，微笑着对我说：“没关系，孩子，人这么多，难免会碰到。

你没摔倒吧？” 我有些受宠若惊，没想到阿姨不仅没有责怪我，还关心起我来。

这时，站在阿姨旁边的一位叔叔也对我说：“小朋友，你往这边靠一点，这里稍微宽松些，抓好扶手，别再摔倒了。

”说着，叔叔往旁边挪了挪，给我腾出了一点空间。

我感激地对叔叔和阿姨说了声谢谢，然后小心翼翼地靠了过去。

在接下来的路程中，那位叔叔一直用身体帮我挡住周围拥挤的人群，让我能够稳稳地站着。

下车后，我望着远去的公交车，心中充满了感动。

在这个小小的公交车车厢里，叔叔和阿姨的友善和帮助，让我感受到了人与人之间的关爱和温暖。

这份温暖如春风拂面，让我一整天都心情愉悦，也让我懂得了在生活中要多为他人着想，传递这份爱与善意。

作文五：《同桌的鼓励》 在校园生活中，同桌的鼓励如同一股清泉，滋润着我的心田，让我在面对困难时充满勇气。

那是一次重要的演讲比赛，我被选中代表班级参赛。

一开始，我满怀信心，认真地准备演讲稿，反复练习发音和语调。

可是，当比赛的日子越来越近，我却变得越来越紧张，害怕自己在台上出丑，辜负了老师和同学们的期望。

到了比赛那天，我坐在台下，看着前面的选手们一个个自信地走上舞台，出色地完成演讲，我的心越来越慌，手心全是汗水，脑子里一片空白。

轮到我上台了，我双腿发软，慢慢地走上舞台。

站在麦克风前，我紧张得一句话也说不出来，台下的观众开始交头接耳，我的脸涨得通红。

就在我几乎要放弃的时候，我看到了坐在台下的同桌。

他正用坚定而鼓励的眼神看着我，还竖起大拇指，默默地为我加油。

同桌的鼓励仿佛给了我一股力量，让我渐渐镇定下来。

我深吸一口气，开始了我的演讲。

虽然一开始还有些磕磕绊绊，但随着演讲的进行，我越来越投入，声音也越来越洪亮。

终于，我完成了演讲。

台下响起了热烈的掌声，我看到同桌笑得格外灿烂，他用力地鼓掌，为我感到骄傲。

比赛结束后，我取得了不错的成绩。

我走到同桌身边，激动地对他说：“谢谢你，如果没有你的鼓励，我不可能完成这次演讲。

”同桌拍了拍我的肩膀，说：“不客气，我就知道你一定可以的！我们是同桌，要互相支持嘛！” 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起同桌那鼓励的眼神和竖起的大拇指。

他的鼓励让我明白