简述分析单位及其类型。

分析单位是指在社会研究中，研究者用来观察、描述和解释的基本单位。

它是研究的对象载体，回答“研究谁”或“研究什么”的问题。

主要类型包括以下几种：个人定义：个人是社会科学研究中最常用的分析单位，通过对个人特征、行为、态度等方面的研究，来揭示社会现象和规律。

示例：在一项关于大学生就业观念的研究中，每个大学生就是分析单位。

研究者可以调查他们的专业、求职意向、期望薪资、对不同行业的看法等，进而总结出大学生群体就业观念的特点和趋势。

群体定义：指具有某些共同特征的一群人组成的集合体，关注群体的特征、结构、互动模式以及群体对个体的影响等。

示例：研究不同年龄段群体的消费习惯差异，如将消费者分为青年群体、中年群体和老年群体，分析每个群体在购买商品种类、消费频率、消费金额等方面的特点。

组织定义：具有特定目标、结构和功能的正式社会单位，包括企业、学校、政府机构、非营利组织等。

研究组织的运行机制、管理模式、组织文化以及组织与外部环境的关系等。

示例：以医院为分析单位，研究医院的科室设置、医疗技术水平、服务质量、医患关系处理等方面，比较不同医院之间的差异和共性，探讨如何提高医院的整体运营效率和医疗服务水平。

社区定义：一定地域范围内，具有共同联系、社会互动和共同归属感的人群所组成的相对独立的社会生活共同体。

研究社区的社会结构、文化特色、居民生活方式、社区发展等方面。

示例：对一个城市社区进行研究，分析该社区的人口结构、基础设施建设、社区文化活动开展情况、邻里关系等，了解社区的整体状况和居民的生活需求，为社区规划和发展提供建议。

社会产品定义：人类社会活动创造出来的各种物质和非物质产品，包括文化作品、传播媒介、政策法规、社会制度等。

研究这些产品的内容、形式、功能以及它们对社会和人们生活的影响。

示例：以电影为分析单位，研究不同类型电影（如喜剧片、动作片、文艺片等）的主题、情节、角色塑造、票房收入等方面，分析电影产业的发展趋势和观众的审美偏好；或者以国家出台的某项教育政策为分析单位，研究政策的目标、实施过程、效果评估等。

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