1986年,班华教授首次提出“心育”这个概念。
1986年，班华教授的确首次提出 “心育” 这一概念。
班华教授在德育理论与实践研究等领域成果丰硕， “心育” 概念的提出具有重要意义。
心育即心理教育，旨在培养和维护个体心理健康、提升心理素质 。
它涵盖多个方面： 心理素质培养：帮助个体形成良好的认知、情感、意志等心理品质，例如提高注意力、增强情绪调控能力、锻炼意志力等，助力个体更好地应对生活中的各种挑战。
心理健康维护：预防和应对各类心理问题与心理障碍，通过普及心理健康知识、开展心理咨询等方式，使个体保持积极的心理状态，预防焦虑症、抑郁症等心理疾病的发生。
心育概念的提出促使教育界更加重视学生的心理健康和心理素质发展，推动了心理教育在学校教育体系中的融入与发展，引导教育工作者关注学生的内心世界，采用科学方法促进学生的全面成长。
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