幼儿园 “我爱大自然” 主题活动设计方案 一、活动主题 我爱大自然 二、活动目标 认知目标：幼儿能认识常见的动植物，了解它们的基本特征和生活习性；知道大自然的四季变化及特点。

技能目标：通过观察、绘画、手工等活动，提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。

情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护大自然的意识。

三、活动时间 [X]周，每周一至周五上午 9:00 - 11:00，下午 15:00 - 16:30 四、参与人员 全体幼儿、教师 五、活动准备 知识经验准备：教师提前引导幼儿简单了解一些大自然相关的知识。

物质材料准备：收集各种动植物图片、视频资料；准备绘画工具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）；制作主题墙装饰材料；联系户外场地。

六、活动过程 第一周：走进大自然 周一：主题引入 教师通过播放一段大自然美景的视频（如森林、草原、海边等），引起幼儿对大自然的兴趣。

提问幼儿：“视频里都有什么？你们喜欢大自然吗？为什么？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对大自然的初步印象。

周二：认识大自然中的植物 教师带领幼儿到幼儿园的花园里观察各种植物。

引导幼儿观察植物的颜色、形状、叶子等特征，并向幼儿介绍一些常见植物的名称。

回到教室后，教师展示不同植物的图片，巩固幼儿对植物的认识，让幼儿说一说自己最喜欢哪种植物，并说明原因。

周三：认识大自然中的动物 教师通过播放动物纪录片片段，向幼儿介绍大自然中常见的动物，如小鸟、兔子、蝴蝶等，讲解它们的生活习性和特点。

组织幼儿进行讨论：“如果没有这些动物，大自然会变成什么样？”引导幼儿思考动物在大自然中的重要性。

周四：大自然的声音 教师带领幼儿到户外安静的地方，闭上眼睛，倾听大自然的声音，如风声、雨声、鸟鸣声等。

回到教室后，让幼儿分享自己听到的声音，并尝试用身体动作或声音模仿出来。

教师还可以准备一些乐器（如沙锤、木鱼等），让幼儿用乐器模拟大自然的声音，进行简单的节奏演奏。

周五：绘画大自然 教师引导幼儿回忆本周观察到的大自然景象，鼓励幼儿用画笔将自己心中的大自然画出来。

幼儿绘画完成后，组织幼儿进行作品分享，让幼儿向同伴介绍自己画中的内容，培养幼儿的语言表达能力。

第二周：探索大自然 周一：种子的奥秘 教师向幼儿展示各种不同的种子，让幼儿观察种子的形状、大小、颜色等特征。

分发一些种子给幼儿，让他们亲手摸一摸、闻一闻，感受种子的质地和气味。

然后教师讲解种子的生长过程，引导幼儿思考种子是如何变成植物的。

周二：种植小能手 教师为每个幼儿准备一个小花盆和一些植物种子（如向日葵、绿豆等），带领幼儿一起在花盆里播种。

在种植过程中，教师向幼儿讲解种植的步骤和注意事项，如浇水、施肥、晒太阳等。

让幼儿亲自体验种植的乐趣，培养他们的责任感。

周三：天气的变化 教师通过图片、视频等方式向幼儿介绍不同的天气现象，如晴天、多云、阴天、下雨、下雪等，讲解天气变化的原因。

引导幼儿观察当天的天气情况，并记录下来。

鼓励幼儿每天观察天气变化，用简单的符号或图画记录在天气记录表上，培养幼儿的观察力和记录能力。

周四：大自然的礼物 教师带领幼儿到户外寻找大自然送给我们的礼物，如落叶、花瓣、石头等。

回到教室后，让幼儿用找到的材料进行手工创作，如用落叶拼贴画、用花瓣制作书签、用石头画画等，发挥幼儿的想象力和创造力。

周五：大自然的游戏 教师组织幼儿在户外开展与大自然相关的游戏活动，如“捉迷藏”（藏在大树后、花丛中等）、“找影子”（在阳光下寻找自己和物体的影子）、“接力运树叶”等。

通过游戏，让幼儿在欢乐中进一步亲近大自然，感受大自然的魅力。

第三周：保护大自然 周一：环保小卫士的诞生 教师通过讲述一个关于环境污染的小故事，引出保护环境的话题。

向幼儿展示一些环境污染的图片（如垃圾堆积、河水污染、空气污染等），让幼儿直观地感受环境污染的危害。

引导幼儿讨论：“我们应该怎样保护大自然？”鼓励幼儿大胆发言，提出自己的想法和建议，如不乱扔垃圾、节约用水、爱护花草树木等。

周二：制作环保标志 教师向幼儿介绍一些常见的环保标志，如可回收标志、节约用水标志、爱护环境标志等，讲解它们的含义。

让幼儿发挥想象力，自己设计一个环保标志，并制作出来。

制作完成后，组织幼儿互相分享自己设计的标志所代表的意义。

周三：垃圾分类行动 教师向幼儿讲解垃圾分类的知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区别。

在教室设置不同类型的垃圾桶，投放一些不同种类的垃圾卡片，让幼儿进行垃圾分类游戏，将垃圾卡片投放到相应的垃圾桶内，巩固幼儿对垃圾分类的认识。

周四：爱护动植物 教师通过图片、故事等形式向幼儿强调爱护动植物的重要性，如动物是我们的朋友，植物为我们提供氧气等。

组织幼儿制作一些爱护动植物的宣传卡片，如“请爱护花草”“不要伤害小动物”等，并将卡片张贴在幼儿园的花园、动物园等地，向大家宣传爱护动植物的理念。

周五：主题总结与展示 教师与幼儿一起回顾本周的活动内容，总结保护大自然的方法和重要性。

举办一个小型的主题成果展示活动，邀请家长参加。

让幼儿展示自己在本次主题活动中的绘画、手工、种植成果等，并向家长介绍自己学到的关于大自然和环保的知识，增强幼儿的自信心和成就感。

七、活动延伸 在班级的图书角投放更多关于大自然的绘本和科普书籍，供幼儿自主阅读和探索。

鼓励幼儿在家中与家长一起继续观察大自然，如一起种植植物、观察天气变化等，并将自己的发现与教师和同伴分享。

在幼儿园的户外活动中，持续开展与大自然相关的游戏和探索活动，让幼儿在日常生活中不断亲近大自然、热爱大自然、保护大自然。

八、注意事项 在户外活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

根据幼儿的年龄特点和个体差异，调整活动的难度和要求，让每个幼儿都能在活动中有所收获。

活动过程中要及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。